Dansopvoering tijdens de Dag van het MuziekopleidersAkkoord 2023

Dag van het MuziekopleidersAkkoord 2024

Evenement

wo 09 okt 2024 • 12:00 - 18:00 • Helmond

Waar we elkaar ontmoeten, successen vieren en ons buigen over de toekomst!

Op 9 oktober vieren we het vierjarig bestaan van het akkoord op de Dag van het MuziekopleidersAkkoord. Het MuziekopleidersAkkoord is een samenwerking van alle pabo’s, conservatoria en andere partners. Hun doel is ervoor te zorgen dat toekomstige groeps- én vakleerkrachten op de basisschool gemotiveerd en met goede kennis en vaardigheden muziekonderwijs kunnen geven.

Richtingen

Muziek

Voor wie?

Opleidingen
Scholen

De Dag van het MuziekopleidersAkkoord is een dag voor studenten, docenten, onderwijsmanagers, bestuurders, primair onderwijs en partners van het MuziekopleidersAkkoord. Kortom, een dag voor iedereen die zich inzet voor hoge kwaliteit muziekonderwijs.

Kom naar Pabo de Kempel in Helmond en ontmoet collega’s, wissel ervaringen uit en doe nieuwe kennis op.

Programma

De Dag van het MuziekopleidersAkkoord bestaat weer uit een gevarieerd middagprogramma. Met informatieve en inspirerende workshops, werksessies en natuurlijk muziek! Dit jaar staat in het teken van innovatie. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere werkplekleren, de actualisatie van kerndoelen, en regionale samenwerking.

Voor studenten is een divers en stimulerend workshopprogramma gegeven door studenten van de opleiding docent muziek van Fontys Academy of the Arts

12:00 – 12:45 Inloop met lunch
12:45 – 13:00 Plenaire opening
13:15 – 14:15 Workshopronde 1
14:15 – 14:45 Pauze
15:00 – 16:00 Workshopronde 2
16:15 – 17:00 Plenaire Afsluiting
17:00 – 18:00 Borrel

Programma voor studenten | Scroll naar rechts

Bandinstrumentarium 

Het is de droom van veel kinderen om te spelen of te zingen in een band. Om tegemoet te komen aan die wens, ervaar je tijdens deze workshop zelf hoe het is om te musiceren in een band. Voorkennis is niet vereist, maar kan zeker worden ingezet tijdens deze uitdagende workshop. Praktische vragen over hoe je een schoolband kunt organiseren zullen uiteraard ook worden beantwoord. Ervaring is niet vereist, maar kan zeker worden ingezet tijdens deze uitdagende workshop. 

Boomwhackers

Boomwhackers zijn goud waard in je muziekles! Je kunt er zowel melodische, ritmische als harmonische muziekaspecten mee laten klinken. Je krijgt tijdens deze workshop een aantal inspirerende lesideeën aangereikt. Je leert hoe je meespeelpartituren kunt gebruiken en gaat zelf aan de slag om een boomwhackerspeelstuk te maken voor jouw stageklas. 

Improviseren

Improviseren kun je leren! Ja, het kan best spannend zijn om ter plekke je muzikale ingevingen te laten klinken. Maar tijdens deze workshop leer je dat door te werken met muzikale kaders en positieve gedragsverwachtingen je in no-time aan de slag kunt met je leerlingen op het gebied van improviseren! 

Vocaal musiceren

In veel culturen is zingen net zo gewoon als praten. Iedereen laat diens stem klinken. Dat doen wij dus ook. Tijdens deze workshop leer je hoe je op speelse wijze stemmen kunt opwarmen en hoe je deze methode op een verantwoorde wijze inzet om een gloednieuw kinderlied te leren dat meerstemmig zal worden ingestudeerd. Aan het einde van de dag zullen we met elkaar dit lied aan alle aanwezigen laten horen!  

Kijk mee in het gespecialiseerd onderwijs

Je gaat meekijken op de school voor voortgezet speciaal onderwijs naast de Kempel, het Van Dijkcollege. Op deze VSO zitten leerlingen tussen 13 tot 18 jaar met een uitstroomniveau arbeid of dagbesteding. De teamleader vertelt je bij deze workshop meer over de leerlingen en het programma. Je kijkt mee bij een praktijkles of sluit aan in een klas. Als je een eigen instrument meeneemt, laat je de leerlingen muziek ervaren en ga je hierover in gesprek.

Dans! in het onderwijs

In deze workshop krijg je een beeld van hoe je in het onderwijs kan werken met dans volgens de procesgerichte didactiek. Het uitgangspunt is dat je de leerlingen meeneemt in een leerkracht-gestuurd proces. Hierdoor krijgen alle leerlingen de bagage om uiteindelijk zelf creatief te kunnen zijn met dans. De workshop is een combinatie van werkvormen waarin je zelf beweegt. Waarop we vervolgens reflecteren.

Programma voor studenten en professionals

Componeren Kun Je Leren

Anne-Maartje Lemereis, componist des vaderlands, schreef haar eerste liedje toen ze vier was en is er daarna nooit meer mee opgehouden. Toch kreeg ze pas op haar 20e haar eerste compositieles. Is dat niet gek? Het was voor haar de aanzet tot het ontwikkelen van lesmethodes waarin componeren een centrale rol speelt en projecten waarin kinderen en jongeren met al hun compositorische vragen en wensen terecht kunnen.

Burgerschapsonderwijs en muziek

Tijdens deze interactieve sessie ontdek je hoe je de kerndoelen burgerschap muzikaal kunt invullen. Je leert ook hoe muziekonderwijs kan winnen aan betekenis door het te benaderen vanuit een burgerschapsperspectief. De workshop is gebaseerd op een artikel van Mattanja Koolstra over muziek en burgerschap, waarin ze zes concrete aanknopingspunten schetst, voorzien van praktische ideeën en voorbeelden.

Programma voor professionals

Nieuwe Europese ‘Learning Outcomes’ voor de docentenopleiding muziek

Deze interactieve lezing gaat over de Europese Learning Outcomes for Music Teacher Education. Dit zijn beschrijvingen van wat toekomstige leerkrachten moeten kennen en kunnen om muziekonderwijs vorm te geven. De Learning Outcomes zijn belangrijk bij het positioneren en benchmarken van docentenopleidingen muziek. Thomas De Baets leidt de werkgroep die zich bezighoudt met het herwerken en actualiseren van de Learning Outcomes. In deze workshop vertelt en resoneert hij graag over de overwegingen. Jullie input kan een verschil maken!

Informatiesessie Nieuwe Kerndoelen

Sinds 2014 wordt er gewerkt aan nieuwe kerndoelen voor het funderend onderwijs om de oude kerndoelen uit 2006 te vervangen. Deze nieuwe kerndoelen moeten meer houvast bieden voor scholen en docenten over wat leerlingen moeten kennen en kunnen. Ook zorgen ze voor meer samenhang en afstemming. Op 22 november 2024 worden de nieuwe concept-kerndoelen officieel gepresenteerd.

Vooruitlopend hierop neemt Ronald Kox, voorzitter van de adviescommissie voor de kerndoelen Kunst en Cultuur, je alvast mee in het complexe proces tot nu toe.

Off the beaten track: nieuwe routes in de opleiding en de deelname aan cultuur

Samen kom je verder. Deze sessie is een drieluik over de nieuwe routes met uiteenlopende doelen: om op te leiden, om leerlingen in contact te laten komen met cultuur, en om te innoveren.

Zo buigt onderwijsregio Utrecht Leert zich over vernieuwend opleiden met alle onderwijsinstellingen in de stad. Art Camp mbo biedt een kunsteducatieproject voor en door studenten Onderwijsassistent en Pedagogisch medewerker. En in Tilburg werken opleidingen samen om studenten een dubbele bachelor te bezorgen.

Muzikaal front: Helmond

De kern van ieder Muziekakkoord is samenwerking. In Helmond zijn ze daar al vijf jaar heel erg goed in. Op 20 november 2019 werd MuziekAkkoord Helmond gesloten. Dankzij lef en handen uit de mouwen, krijgen steeds meer kinderen in Helmond muziekonderwijs. Waarom gaat het zo goed? En profiteren alle kinderen in Helmond? En vooral wat is kopieerbaar naar jouw regio? Wat moet je vooral niet doen? En wat kan misschien nog beter? Praat en denk lekker mee!

Bijeenkomst ODM-PO + NMP

Het ODM-PO is vorig studiejaar begonnen voor methodiekdocenten van de Docent Muziek opleidingen. Met 2032 (looptijd MuziekOpleidersAkkoord) in het vizier rijst (en blijft) de vraag: Wat kunnen we (nog meer) voor elkaar betekenen en hoe zorgen we er samen voor dat het MuziekOpleidersAkkoord blijft bestaan. Er worden enkele good practices gedeeld en gesproken over het versterken en consolideren van deze samenwerking

Professionele Leergemeenschap Caribische opleidingen

Tijdens de Dag van het MuziekopleidersAkkoord 2023 waren delegaties aanwezig van de lerarenopleidingen uit Curaçao/Bonaire, Aruba en Sint-Maarten om een start te maken met de uitwisseling van kennis, kunde en cultuur. Hieruit is een Professionele Leergemeenschap (PLG) voortgekomen die dit schooljaar van start gaat.

Op deze dag is er een hybride sessie, waarin we samen met de Caribische lerarenopleidingen in gesprek gaan over het thema: In hoeverre is er aandacht voor de Caribische kunst en cultuur in het curriculum van de lerarenopleidingen. We willen graag jouw persoonlijke ervaring, visie of een praktijkvoorbeeld horen.