Train-de-trainercursus

De cursus bestaat uit een kennis- en praktijkdeel waarin je inspiratie, kennis en vaardigheden opdoet. Je leert werken met de technologie en die toe te passen om muziekinhoudelijke doelen te behalen. Onderwerpen zoals digitale en analoge applicaties, integratiemodellen technologie en formatief handelen met technologie komen aan bod in het kennisdeel. Het gaat daarbij niet per se om geavanceerde tools of apparaten; ook bijvoorbeeld Powerpoint kan worden ingezet als technologisch middel om muzikale creaties te maken in je onderwijs.

In het praktijkdeel word je een maker van muziekonderwijs. Daarvoor gebruiken we de ontwerpwijzer ‘Technologie-verrijkt muziekonderwijs’ als onderlegger. Je vertaalt opgedane kennis uit het kennisdeel naar een direct in te zetten lessenontwerp voor jouw onderwijscontext waarin je ook jouw studenten of collega’s laat werken binnen hun onderwijscontext met technologie. De focus van de cursus ligt op het didactische aspect.

Over technologie binnen muziekonderwijs

Digitale didactiek gaat over doelgericht inzetten van technologie binnen het onderwijs ter bevordering van het leren van leerlingen en/of studenten. Het gebruik van technologie is geen doel op zich, maar een middel om tot een hoger doel te komen: een krachtige leeromgeving binnen de muziekles die volop inspireert, aansluit bij de belevingswereld van leerlingen en uitdaagt tot leren. Door allerlei grote technologische ontwikkelingen zijn onderwijsvormen mogelijk die voorheen niet of veel moeilijker te realiseren waren.

Tegelijkertijd leer je ook om je kritisch te verhouden tot het al dan niet toepassen van technologie. Samen gaan we op ontdekkingstocht op het gebied van leren en opleiden met technologie binnen je muziekonderwijs en hoe deze aansluit bij jouw onderwijscontext.

Welke modules worden behandeld en verspreid over de verschillende cursusdata?

Module 1: De basis van digitale didactiek
Theoretisch kader voor het implementeren van technologie in het muziekonderwijs Hoe technologie op een speelse en interactieve manier het muziekonderwijs kan verrijken. Hoe technologie ingezet kan worden voor bijvoorbeeld formatief handelen, toetsen en werken met peer-feedback.

Module 2: Technologie als basis
Hoe technologie centraal kan staan bij muzikale activiteiten.

Module 3: Technologie als inspiratiebron
Hoe technologie ingezet kan worden als startpunt voor werkvormen zonder technologie.

Module 4: Professionaliseren
Hoe je opgedane kennis door te geven aan anderen.