Zangeres, en ambassadeur van Méér Muziek in de Klas, Ilse DeLange gaat muziekles geven! Leerkrachten en leerlingen kunnen vanaf 29 september twaalf weken lang van haar leren hoe leuk en makkelijk muziek maken in de klas is. Haar lessen, korte muzikale energizers, duren twee minuten en hebben verschillende thema’s: van urban tot wereldmuziek en van musical tot dance. Met de verschillende muzikale activiteiten als zingen, bewegen, luisteren en noteren geeft Ilse DeLange je klas in korte tijd een muzikale energy boost.
Uit onderzoek blijkt dat leerkrachten vaak wel tijd in de klas hebben om muziekles te geven, maar geen tijd hebben om deze lessen voor te bereiden. Daarom hebben we in samenwerking met Schooltv laagdrempelige muzikale energizers gemaakt die leerkrachten heel makkelijk kunnen gebruiken in de klas. De lessen zijn korte intermezzo’s die de klas wakker schudden en nieuwe energie geven om daarna gefocust verder te gaan. Ilse DeLange geeft de lessen en krijgt daarbij assistentie van onder anderen J.B. Meijers (producer, gitarist), Willem van der Krabben (drummer Jett Rebel, vakdocent muziek) en DJ Pieter Gabriel.
Lesbrieven en muziekmethoden
Bij elke muzikale energizer zit een lesbrief die dieper ingaat op het thema van die week. Ook verschillende aanbieders van digitale muziekmethoden zijn bij dit project betrokken. Ook stellen verschillende aanbieders van digitale muziekmethoden een gratis les beschikbaar waar leerkrachten in de klas mee aan de slag kunnen. De energizers zijn vanaf zaterdagavond 29 september te vinden op www.meermuziekindeklas.nl/energizer en Schooltv.nl.
Schooltv
Al twee jaar werken we nauw samen met Schooltv om gratis muzikaal lesmateriaal aan te kunnen bieden aan leerkrachten. Ook vorig jaar werd na de uitzending van Lang Leve de Muziek Show iedere maandag een nieuwe lesvideo geplaatst op Schooltv.nl en konden leerkrachten een lesbrief downloaden. Deze afleveringen sloten aan op het thema van de tv-show. Het doel van de Schooltv-afleveringen is om leerkrachten te enthousiasmeren en aan te sporen om zelf muziekonderwijs te geven aan de klas.
